Evaluación de las funciones ejecutivas en adultos con discapacidad intelectual: implicaciones para el aprendizaje a lo largo de la vida

Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos de alto nivel que permiten adaptarnos a las situaciones complejas y novedosas. Son numerosos los trastornos discapacidades en aparecen afectadas, limitando la calidad vida estas personas. El objetivo este estudio fue evaluar adultos presentaban distintas trastornos, para partir esta evaluación, diseñar el ámbito educación no formal un programa intervención destinado su mejora. Participaron 11 edades comprendidas entre 22 54 años (media = 34,5) siguientes discapacidades/trastornos: discapacidad intelectual con grado dependencia desde 34% hasta 65%. Todos ellos eran miembros una misma asociación. En cada uno participantes se evaluaron individualmente componentes ejecutivos memoria trabajo verbal verbal, resistencia interferencia, inhibición conductual flexibilidad cognitiva través tareas dígitos inversos, cubos Corsi, Caras, Estatua clasificación cartas, respectivamente. Los resultados muestran es componente ejecutivo más afectado muestra, seguido flexibilidad. Estos ofrecen evaluación inicial del funcionamiento participantes, resultando útiles diseño responda sus necesidades. La finalidad última todo ello contribuir al desarrollo autonomía mejora vida.